2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

时间:2019-01-30 22:39       来源: 未知

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  捷足先登,你就是人生的赢家

  SHENZHEN SENIOR HIGH SCHOOL GROUP

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  2018年中、高考收获满满:中心校区有11名学生考入清华、北大和香港大学学习,有一大批学生进入985院校和双一流院校学习;学科竞赛又有了新的突破:高二年级邢芳榕同学,获数学奥林匹克冬令营金牌并保送北京大学;有6名同学获全国高中数学竞赛广东省一等奖;另有1人获化学奥林匹克竞赛全国一等奖,1人获物理奥林匹克竞赛广东省一等奖;南校区有10名同学获全国初中数学联赛一等奖。深高交响乐团、合唱团、舞蹈团三团在多次国际交流中均获得赞誉……

  这仅仅是深高所取得的辉煌成绩的一部分。

  有什么样的思想就会成就什么样的教育,黄显甫校长提出“发展为先,科学育人”的教育理念,在深高生根发芽,已经硕果累累。学校整合近几年各种活动和课程,建立“发展性课程”体系,为学生综合素养提升和能力培养提供丰富的课程支持。

  何谓“发展性课程”?就是学校坚持全面实施素质教育,以现代教育理论和课程理论为指导,以培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,全面提高学生素质、培养个性特长为目标,为促进学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活的八大核心素养的发展而设计的丰富多彩的课程。就学生的培养来说,“发展性课程”的“发展”涵盖四个方面的意思:关注全体学生的发展,促使学生的全面发展,促进学生的个性发展,寻求学生的可持续发展。

  “发展性课程”分为三个模块:以国家课程标准为基准而开设的基础性课程,以推进素养教育为目的的校本限定选修课程,以培养学生创新能力和实践能力为目标的校本任意选修课程。(附后图)

  以国家课程标准为基础开设的14门课程包括:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、体育、心理、美术、音乐、信息。按照国家要求的课程内容和课时要求,由学校统一安排课表。

  校本限选课程是指学校在14门国家要求的基础课程之外开发的、以培养学生八大素养为目标的校本课程。具体包括:GLBOE德育发展课程、学科思维发展课程、综合素养发展课程。学校在各年级有序排课,课程列入课表。

  校本任选课程是指学校开设的以培养学生创新能力和实践能力为目标的校本课程。具体包括:学科创新发展课程、综合实践发展课程。学校组织学生分年级在网上选择自己感兴趣的课程。

  本次初一、初二年级的任意选修课有55门:趣味学科课程,“花”样生活与衍纸,自媒体节目创编,机器人车辆模型,生态与环境科技创新实验课,创新思维训练,观鸟与环境教育,舞蹈琵琶尤克里里,篮球足球羽毛球乒乓球,皮影漆艺水墨布艺,铅彩篆刻茶艺加书法……课程内容可谓丰富多彩,层出不穷,为同学们开拓视野、强身健体、动手实践、发展才艺、陶冶情操、充实心灵、提升素养提供了舞台。

  当然能开设这些课程的深高老师也绝非等闲之辈,他们德才兼备,爱生如子,既有高超的专业水准,又有灵活的传授经验,其中有具有三十年教龄老当益壮的老教师,也有刚刚毕业活力四射的“小鲜肉”,有在全国屡获大奖的名师,也有在电台、电视台、电影、戏剧中担当主持、扮演角色的明星,还有辅导学生多次参加国家级比赛获得大奖的金牌教练,也有在国家核心刊物发表多篇文章、主编参编多部著作的行家里手,有艺术家,有运动达人,有前国家队队员,有省市级培训专家……跟他们学习,你会了解不一样的艺术与生活,学会不一样的思维与技能,领略不一样的人生精彩,创造属于自己也属于深高的辉煌。

  平台已经搭建,修行还在个人。捷足先登,你就是人生的赢家。

  还在犹豫什么呢?赶紧“抢课”吧!

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  特色选课总表

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  趣味竞赛数学

  课程简介:

  数学来源于生活,又高于生活,本课程通过设置趣味情景,应用数学解决问题,让学生充分发挥自己的创造力,感受到数学的乐趣,培养学生良好的学习习惯,逻辑思维能力,形成正确的人生观、价值观。

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  课程教师:

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  王飞

  硕士研究生学历,从事2年高中,7年初中教学。曾获高级南校区公开课比赛一等奖,深圳市命题比赛一等奖,参与编写高级初高中衔接教材,多次辅导学生参加希望杯、数学联赛以及国际数学竞赛,荣获优秀辅导员、优秀教练员称号。

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  教育理念:

  引领学生探究数学的魅力,感受教学相长的快乐。

  课程编号:20183101

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  智慧数学课

  课程简介:

  数学不仅仅是研究数量、结构、变化、空间以及信息的基础学科,还是使人聪慧、促人成长、教你幽默和浪漫的形式科学,更是学习和研究现代科学技术必不可少的工具.

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  课程教师:

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  王彦超

  毕业于华中师范大学,数学与应用数学专业.中国数学奥林匹克贰级教练员.第二十二届、二十三届“希望杯”全国数学邀请赛数学竞赛优秀教练.第十六届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛优秀教练员.

  课程编号:20183102

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  趣味英语

  课程简介:

  你在为英文书写丢掉大片分数而悔恨吗?在为将来中考、高考可能因英语书写失分而焦虑吗?

  一手漂亮的英文书写不仅会为你每次考试增分,更会让人眼前一亮,对你刮目相看。如果你想让自己的英文书写更加规范,请加入我们吧! 如果你对他国文化感兴趣,如果你喜欢英文电影,想了解国外实事,想学唱喜欢的英文歌曲,想感受国外的笑话,想设计一堂自己最喜欢的英语课堂,想更轻松地玩转英语,赶快加入吧!

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  课程教师:

  谢华杰,华中师范大学英语语言文学硕士研究生学历,完成外国语大学英语语言文学博士学位课程,副高职称,英语专业八级,曾多年任教于211本科大学南昌大学外语学院,深受学生好评。发表论文近20篇,编写教材教辅5部,多次获得省市级奖项,多次指导学生英语竞赛获奖。

  备注:

  1、报名要求: 初一年级学生

  2、自备学具: 无

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  激励语:

  花一样的年华属于花一样的你们,在这鲜花盛开的季节里,发挥你的创造力,用智慧和汗水浇灌你独一无二的理想之花吧!

  Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning English is fun. (放轻松!有耐心,享受其中!学英语其乐无穷!)

  Keep?on?trying!You?can?do?it.?(坚持不懈!你能成功!)

  课程编号:20183103

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  英语话剧及配音表演

  课程简介:

  课程背景:为北校学子读书节献上视听盛宴,同时也为了引起学生学习外国语言和文化的兴趣,培养综合语言运用能力,特此申请开设此门校本课程。

  课程目标:学生学习该门课程将充分培养团队精神和合作精神;培养一定的综合语言运用能力;帮助学生了解西方文化,拓展视野。

  课程内容:学生将了解电影或戏剧的背景及其情节,学习剧本,了解剧情,分配角色,模仿配音,并尝试配音,进行配音成果展示。

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  课程教师:

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  钟姝丹

  副高职称。大型山歌音乐剧《风雨白石龙》副导演,青少年法制剧《再想想》导演。

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  徐颖姣

  毕业于华中师范大学,硕士学位,所修专业为英语学科教学,在英语教学方面具有创新意识,有独具特色的教学方法,因势利导,循循善诱,深受学生喜爱。

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  激励语:

  人生如戏,戏如人生。

  课程编号:20183104

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  课本剧表演

  课程简介:

  课程目标:本课程是表演专业的主干课,学时多、学分高,既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。

  上:让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系,达到消除紧张,放松自己,解放天性,能独立完成单人行动小品的构思和表演。

  下:仍是表演基础教学阶段,要求学生进一步解放天性,通过交流元素的学习,能掌握与对手进行真实有机的交流。

  教材:表演艺术素质测评教程

  预计课时:18课时

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  课程教师:

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  雷珠依晨

  毕业于辽宁师范大学表演,系参演经历:话剧:《分手大师》《一个无政府主义者的意外死亡》微电影:《生》《笨鸟先飞》《我们》网络大电影:《异能者2》广告:吾及身体乳 清嘴木糖醇 鲜果乐

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  激励语:

  快乐中学习,在学习中快乐!

  课程编号:20183105

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  朗诵的艺术

  课程简介:

  朗诵的艺术课程是面向有艺术语言爱好的学生开设的一门课程。学习中采用聆听与实际训练相结合的方法,了解体验朗诵艺术的基本特征与特色;逐步掌握朗诵艺术所需的有声语言各项技能技巧和实际运用的基本能力。

  教材:语言艺术素质测评教程

  预计课时:18课时

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  课程教师:

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  杜夫慈

  毕业于江西科技师范大学,从事语言艺术工作多年,有丰富的教学经验,上课内容丰富幽默,让每位同学在快乐中学习,大胆的说,做到因才施教。并且长期带领学生参加比赛演出,多次获得奖项。注重学生语言潜力的发掘,培养和提高语言表达能力。以语言正音,朗诵为主,使学生逐步掌握停顿,重音语调,节奏等朗诵技巧,逐步培养学生敢于当众讲话的能力和语言表现力。

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  激励语:

  学习不是点石成金,而是春风化雨。

  课程编号:20183106

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  子衿文学社

  课程简介:

  课程产生背景:为解决学生写作“老大难”、阅读量有限的问题,同时为了丰富学生的校园生活,活跃学校文化氛围,提高学生文学素养及写作、表达、审美的能力,为同学们提供一个展示自我、发现自我的舞台,创造一个锻炼各方面能力、互相交流的平台。

  课程目标:以“提高文学素养,展现青春风采”为宗旨,希望大家通过文学来表达你们的青春、风采、理想、价值、追求。

  课程内容:主要指导学生进行文学创作,以及阅读方法的指导。

  课时安排:

  第1-2课时:考场作文审题指导

  第3课时:写作立意指导

  第4-5课时:叙事的框架指导

  第6课时:阅读分享交流

  第7课时:叙事详略指导

  第8课时:叙事选材指导

  第9-11课时:人物描写指导

  第12课时:阅读分享交流

  第13课时:环境描写指导

  第14课时:作文开头指导

  第15课时:作文结尾指导

  第16课时:作文过渡句指导

  第17课时:影片欣赏

  第18课时:阅读分享交流

  学具:多媒体、黑板、粉笔

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  课程教师:

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  艾聪

  毕业于北京师范大学,硕士研究生学位。曾获北京师范大学“教学技能大赛”二等奖,发表学术论文两篇,曾于福建省厦门市重点中学北京师范大学海沧附校进行教学交流。

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  吴丹

  毕业于中国人民大学,硕士研究生学位。曾在丹麦哥本哈根商务孔子学院任教一年,曾于习总书记母校北京市八一学校进行交流实习。

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  激励语:

  恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字!

  课程编号:20183107

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  交响乐团合奏

  课程简介:

  课程产生背景:

  在实施素质教育的大好形式下,每个学生都该拥有自己的舞台,使音乐自然成为生活中的一部分,让学生充分的在音乐中表达想象力,让爱音乐的学生都有颗快乐的心,让孩子们在音乐的天地中尽情发挥,以优美的乐声丰富童年,更能在人生的道路上丰富生命,使社会充满和谐的乐声。

  程目标(发展哪些素养):

  音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。美能辅德。音乐对促进学生们形成良好的道德品质有着重要的作用。乐团成立根本目的是培养学生学会做人,逐步形成正确的人生观、价值观,有同情和向善的良知,有健全的人格,高尚的道德情操。在推行素质教育的大好形式下,我们为同学们提供一个在舞台上展示自己的机会,增加学生们的自信心,从而提高心理素质及心理适应能力、自身感知力和控制力,在挫折和失败面前保持镇静,充满信心和希望的勇气,造就坚强乐观的性格,同时也丰富了学生们的精神生活,陶冶了情操,从而促进学生健康成长,形成健全人格。即我们开设乐团的最终目标。

  程内容大纲(教材、学具、辅助资料、预计课时等) :

  共分4个方面对学生进行有序的训练,让学生掌握好学习的重点。

  1.第一方面主要让学生认识和了解乐器;

  2.第二方面主要是让学生加强自身的基本功练习;

  3.第三方面与第二方面同步进行,加强学生合奏的基本功练习;

  4.第四方面主要是通过前三个方面学习积累,使学生可以进行独奏演出以及整个乐团的合奏演出。

  每学期组织学生进行专业考试,定期参加艺术节的演出和学术交流活动。

  积极组织学生参与各种形式的器乐比赛。

  教学计划:

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  教材:

  乐团基础训练教材及乐曲

  学具:

  管弦乐器及打击乐器

  辅助资料:

  音响、视频资料

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  课程教师:

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  陈笑

  毕业于沈阳音乐学院管弦系单簧管表演专业,师从于董德君教授。2012年起进修指挥专业,师从于张若迪副教授。曾荣获广东省第七届中小学音乐教师基本功比赛,初中组全能一等奖,器乐单项第一名;深圳市第八届中小学优质课评比,中学组一等奖;2017深圳市中小学青年教师教学能力大赛,音乐学科初中组一等奖。

  备注:

  1.报名要求:有管弦乐器学习基础或钢琴学习基础的同学

  2.自备学具:管弦乐器及打击乐器的鼓槌和琴槌

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  激励语:

  校园艺术大舞台,展现学生新风采。期待着同学们一起来点燃青春的激情,奏响艺术的校园。

  课程编号:20183108

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  琵琶选修课程

  课程简介:

  琵琶,是传统弹拨乐器,被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”,其名“琵”、“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。琵琶的音色清澈、明亮,中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”,形象而生动地说明了琵琶的音质特点。高级中学以社团活动的形式进行琵琶课程的开展,基于学生的需求和特长发展,琵琶社团圆满组建,聘请专业教师进行授课,每周一次进行训练。自开课以来,积极配合学校参加社团展演,受到学生和家长的一致好评。深入学习琵琶,能够培养学生的艺术鉴赏能力,音乐审美体验,舞台表现能力,团队精神和学习技巧,发展学生的综合素质和主观能动性思维。

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  配备乐器:

  琵琶

  辅助资料:

  《琵琶入门教程》

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  课程教师:

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  吴硕

  河南大学艺术学院琵琶专业硕士,师从著名琵琶演奏家教育家赵娴教授。

  曾担任河南大学民族管弦乐团弹拨声部首席,琵琶、柳琴、中阮演奏员。

  举办个人琵琶独奏音乐会及琵琶协奏曲专场音乐会。

  多次荣获国家及省部级专业奖项。

  备注:

  1.报名要求

  热爱音乐,热爱中国文化,愿意提升自身音乐素养,勤学好问。

  2.自备学具

  琵琶指甲,胶布。

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  激励语:

  弘扬国乐文化,体验传统与创新的碰撞,演绎青春的舞台。

  课程编号:20183109

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  性格舞的学习

  课程简介:

  课程目标:通过性格舞教学,训练学生对于不同风格人物的模仿能力和感觉,增强学生对于性格舞“风格性”的把握,丰富学生的舞蹈体验,让学生更充分地去体验世界各地区、各民族不同的民间舞蹈文化。

  课程特色:代表性舞蹈即“性格舞”,又称外国民间舞,是一种主要表现欧洲国家传统文化的民间、民族舞蹈,于10世纪末诞生于俄罗斯,11世纪得到进一步完善和发展,之后被广泛运用于欧洲舞剧与歌剧中,最终被确立为芭蕾中的一种舞台民族民间舞蹈和表现形式。

  课程学习中,教师主要以帮助学生形成自身的舞蹈表演风格,强调通过加强对外国民族传统文化的理解,从而提升学生的表现力;明确以塑造“风格感”和“以学生为本”为核心进行课堂教学。打破传统中“言传身教”的教学模式,减少枯燥的基本功训练,在此基础上加入民主教学理念,实现以学生为主,教师为辅的课堂教学模式。

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  课程教师:

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  余若菁

  深圳高级中学(集团)北校区舞蹈老师

  毕业于华南师范大学舞蹈系,在校期间系统学习了芭蕾舞、中国古典舞、现代舞与中国民族民间舞,掌握了专业的舞蹈知识理论。

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  曾获第五届岭南舞蹈大赛表演、编创金奖

  曾获第十届香港国际艺术节舞蹈比赛金奖

  曾参加中国非遗传统舞蹈展演,表演节目荣获优秀表演奖

  曾参加由东北师范大学举办的全国高校舞蹈教育论坛、浙江音乐学院举办的国际舞蹈论坛会议,其中表演节目《新彩云追月》荣获金奖。

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  教师寄语:

  今天的努力,是幸运的伏笔;当下的付出与坚持,会是明日的绽放!人生舞台上,我们要做自己的标杆。

  课程编号:20183110

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  尤克里里

  课程简介:

  本课程通过指导学生了解尤克里里的发展历程,欣赏尤克里里作品,学习尤克里里弹奏技法,在学习体验中提高音乐素养与音乐鉴赏能力。

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  课程教师:

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  欧阳敏

  成长教育创始人之一,是一位出生于中国湖南的80后狮子座男生,曾学习民谣、古典、电吉他、尤克里里20多年。从事音乐、英语教学工作12年以上,教育行业创业8年多。践行亲民、简单的音乐教育理念。

  为了让音乐带给更多的人美好生活体验,他提出了一套亲民的音乐教授理念,以学生体验、需求为出发点,按照视唱、视奏、乐理、弹唱、独奏的循序渐进学习流程来教学。他编写的《尤克里里二月通》、《吉他二月通》被誉为业界最系统、最完善、最权威的系列教程之一。

  在乐器的选择上,欧阳敏以尤克里里作为主要的教学乐器。因为小巧,尤克里里还有一个可爱的绰号——“移动的跳蚤”,弹奏者的手指可以快速在指板上移动,特别流畅。轻松活泼的发音和便携的特点,使得尤克里里也成为众多明星私下放松的主要乐器之一,周杰伦、Hebe等,在私下里也会经常弹尤克里里,放松心情。美国乡村音乐、流行音乐创作型女歌手泰勒·斯威夫特(Taylor Swift)甚至会在旅行时带着尤克里里,既轻便又好用,以便随时创作。音乐是一种美妙生活体验,我们将用世界上最简单的乐器、最适合全家人玩的乐器-尤克里里,打开通往音乐殿堂的大门。

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  课程助教:

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  辛灵

  音乐学硕士研究生。2011年在《国家行政学院出版社的中国教育发展与改革一书》中发表“论以音乐情感为根本的声乐教学方法实践”2011年发表毕业论文“吴碧霞现象对民族声乐研究的启示”。2009年江西省大学生校园歌手大赛获专业民族组二等奖。2010年7月参加江西师范大学暑期“三下乡”文艺演出。2010年10月参加江西师范大学70年校庆文艺晚会。2010年江西国防教育文化节军歌大赛银奖。2011年7月举办个人独唱音乐会。

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  教育理念:

  音乐是一种美妙生活体验,我们将用世界上最简单的乐器,最适合全家人一起玩的乐器,打开通往音乐殿堂的大门。

  课程编号:20183111

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  赵体楷书临习指导

  课程简介:

  为落实教育部强调书法教育、弘扬传统文化的文件精神,提升学生毛笔楷书的书写能力,本课程以楷中有行、字体规范的赵(孟頫)体楷书为蓝本,指导学生了解赵体楷书名碑名帖,练习笔画(点横竖撇捺折钩提)与结构,引导学生创作书法作品比赛参展,提高素养,陶冶情操,提高书写水平。

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  课程教师:

  孟斌,深圳市高级中学语文高级教师,现任初中部书法教师。深圳市“十佳师德标兵”,深圳市高考工作先进个人,《书法报》第五届全国教师现场书法创评大赛“特等奖”获得者。专著《硬笔楷书42讲》由华中师范大学出版社出版,设计的“字帖(田梯格)”获国家知识产权局外观设计专利(ZL 2016 3 012667.0),负责的“硬笔楷书文化”课程遴选为深圳市“2016年好课程”,开发的“楷书之道与汉字智慧”、“赵体楷书临习指导”课程列为深圳市中小学教师继续教育专业课程,“小学生汉字趣味书写实验研究”课题由广东省教育科学规划领导小组办公室立项为“十三五”规划2018年度研究课题(批准号2018YQJK050)。

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  课程编号:20183112

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  皮影·初心

  课程简介:

  “传承中华优秀传统文化”是我校在普及艺术教育的过程中着重思考的问题之一。因此,我们积极探索和研究,注重对校内外各种课程资源的开发和整理,研发了一大批融趣味性、艺术性、和专业性于一体的校本课程,初步形成了具有本校特色的艺术素养系列校本课程体系,我们将其称为“心艺术”课程。

  把皮影这一祖国优秀传统民间艺术通过校本课程的形式引进课堂,目的是让学生感受中华传统文化的博大精深,体会生活与艺术的丰富多彩,培养学生画面组织能力、形象概括能力和色彩搭配能力。

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  课程教师:

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  房景楠

  深圳高级中学美术教师,集团艺术中心副主任,北校区美术学科组长。教学经验丰富,艺术涉猎广泛,擅长课程开发。开发有深圳市“好课程”《数码摄影与手工印相》(即将上线,敬请期待),以及多门各具特色的艺术课程,深受学生喜爱。

  备注:

  1、报名要求

  耐心、细心,热爱美术,具有一定的造型能力、动手能力和创新精神。

  2、自备学具

  清晰的头脑和灵巧有力的双手。

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  激励语:

  在这里发现自己

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  课程编号:20183113

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  漆艺·匠心

  课程简介:

  漆艺是我国历史悠久的一门工艺,具有较强的装饰性、设计性,涵盖了深厚的中国传统文化,为更好的传承工匠精神,探索中国元素,按图索骥进而寻得图案背后的中国精神。 该课程将主要以具有装饰性、平面化的板上漆画为主,画面稿件的设计与创作、板上绘制与涂色、肌理效果的处理及最终打磨至呈现,期间会穿插小型漆器的制作(漆盘、扇子、砚台等)。

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  课程教师:

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  秦涑洁,毕业于陕西师范大学,获艺术学硕士学位,陕西省美术家协会会员、陕西师范大学漆艺工作室成员,现为深圳高级中学(集团)北校区美术教师。

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  激励语:

  美术的理念是让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,让我们一起用漆艺传承工匠精神。

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  作品欣赏:

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  课程编号:20183114

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  水墨·丹心

  课程简介:

  课程产生背景:

  中国画是中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。学生是祖国的未来,民族的希望,学习国画,能够有效提高学生对于国画的认知和理解水平,了解并掌握一定的笔墨技巧,提高艺术欣赏能力,丰富想象力与创造力,并在一定程度上运用笔墨语言传情达意,为日后进一步学习打下坚实的基础。

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  课程目标:

  初步学会墨色、水分的控制及笔和墨的应用,培养学生的国画表现能力,会画简单的花鸟、瓜果、昆虫等。

  课程内容:

  教材:国画用书

  学具:毛笔、宣纸、白盘、墨、颜料

  预计课时:18课时

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  课程教师:

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  许然

  深圳青年美术家协会会员

  本科毕业于安徽师范大学,研究生就读于深圳大学美术学专业师从于潘喜良老师,作品入选广东省大艺博并被私人收藏,深港澳女书画家展,全国美育学生组一等奖以及福田区美展并被收藏!

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  激励语:

  在趣味学习中传承中华文化!

  课程编号:20183115

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  布艺·童心

  课程简介:

  课程产生背景:

  美术新课程标准在教学建议中明确提出:“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。”新的课程标准与旧的教学大纲相比,最根本的转变是教学方式与学习方式的转变。新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的课程。改革传统美术课堂,最直接体现就是美术作品,它不再只是素描、油画、彩绘等纸质画,还可以是雕塑、立体树脂画、手工艺品等更加立体形象的作品。因此,需要鼓励学生探究新的美术材质,通过新的方式方法来呈现美术作品。本课题研究的不织布应用便是在新时代背景下,顺应美术新课标所倡导的美术学习的需求。

  课程目标(发展哪些素养)

  针对不织布材料的特质,可以运用的范围非常广,生活化,装饰性等,针对不同的学生的不同个性,发挥各自的审美能力,动手能力,色彩搭配能力等。通过对美术教学中实施体验的途径和方法的研究,形成一套以体验生活,美化生活为基础的有效促进学生运用不织布新材质制作的个性化的美术作品的教学策略,并在教学中运用。

  课程内容大纲:

  一.材料工具介绍

  二.常用针法讲解

  三.制作平面作品

  四.制作立体作品

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  教材:

  自编

  学具:

  不织布

  辅助资料:

  剪刀,针线,胶枪,胶棒,绳子,海绵,酒精胶等

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  课程教师:

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  赵子木琴

  大学本科 云南大学艺术设计专业

  2010-2014:获海南省五指山市优秀教师二等奖;

  获海南省五指山市中小学七巧板电子比赛指导教师二等奖;

  获海南省五指山市中小学生七巧板现场比赛指导学生获二,三等奖;

  2014-2016:深圳市《少儿花苑》第20届国际少儿书画大赛中获组织辅导金奖,辅导的学生也在各大比赛中获得金.银.铜等多个奖项;

  2016-2018:深圳市《中国童话节》荣获少儿书画创作大赛优秀辅导教师,荣获团体一等奖;

  辅导学生荣获金,银,铜,优秀学生等多个奖项

  第三十三届深圳市青少年科技创新大赛科幻绘画项目指导学生邹语扬作品“魔幻厨房”获三等奖,; 高逸凡作品“超能循环”获三等奖;陆逸豪作品“未来之城”获三等奖 《环球自然日》科普绘画比赛深圳赛区多次荣获二等奖,优秀辅导教师奖,2018年辅导学生荣获二等奖,三等奖,优秀学生奖等;分别是:沈维超 获2018环球自然日科普绘画赛深圳赛区决赛二等奖;李语晨 获2019环球自然日科普绘画赛深圳赛区决赛三等奖;

  备注:

  1、报名要求:有创意,爱好手工的小伙伴

  2、自备学具:无需自带

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  激励语:

  你可以选择自己适合的,喜欢的表达方式来呈现作品,在学、做的过程中,可以合理利用多种材料和工具进行制作活动,既能发展综合解决问题的能力,提高学生的动手能力,期待自信的你加入哦!

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  课程编号:20183116

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  铅彩·会心

  课程简介:

  “彩铅画”是少儿转型期的主要画种。它是学生表现内心世界的一种裁体,对培养青少年的知识能力,提高观察能力,,发挥创作能力,净化心灵有很好的帮助和启发,对培养综合素质,具有一定的意义。

  本课程通过知识的讲解和技法的实践,使学生了解素描与彩铅画的基本知识,掌握它们的基本技法,特殊技法,能够比较准确的表达自己的艺术感受,能够独立绘制素描和彩铅作品,强调实用性,同时培养正确辨别作品的鉴赏能力,增强知识素养。

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  课程教师:

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  赵钊

  毕业于湖北美术学院,湖北美术家协会会员,从事多年美术教学工作,主要针对美术考前辅导的研究和教学。

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  激励语:

  做些你所不了解的事情。强迫自己去学习这方面的知识也许会是一件有趣和极富挑战性的事情。如果你对电脑一无所知,那就试着组装一台电脑。如果你有美术方面的恐惧,就开始画画吧。

  课程编号:20183117

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  篆刻·臻心

  课程简介:

  篆刻是传统文化之一,是人类非物质文化遗产代表作。篆刻艺术,是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合,来制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。篆刻兴起于先秦,盛于汉,衰于晋,败于唐、宋,复兴于明,中兴于清。

  古之文人都会书画,有一批有创意的文人为了彰显自己的书画与众不同,在书画的前后或者中间留白的地方盖上一枚印章,不久便风行起来,以至于不加该印章的书画作品被认为是不完整的。

  本课程旨在培养学生欣赏篆刻,学会会基本的篆刻技法。

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  课程教师:

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  林来金

  数学教师,曾任华南师范大学书画协会副会长、秘书长,篆刻爱好者。

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  激励语:

  学习中华传统文化,陶冶艺术情操

  课程编号:20183118

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  水彩·随心

  课程简介:

  我们积极探索和研究,注重对校内外各种课程资源的开发和整理,研发了一大批融趣味性、艺术性、和专业性于一体的校本课程,初步形成了具有本校特色的艺术素养系列校本课程体系,我们将其称为“心艺术”课程。

  《水彩·随心》课程通过水彩画的欣赏与实践,让学生体验到酣畅淋漓的水彩意趣,感受随心所欲的创作乐趣。培养学生的色彩感觉,激学生个性以及区别于他人的独特的风格,提升学生审美,能用自己独特的色彩感觉表现美丽的世界,获得积极地情感体验,从而为学生身心全面健康发展奠定良好的基础。

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  课程教师:

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  廖敏

  深圳高级中学美术教师。

  教学经验丰富,擅长美术电影课、趣味水彩。以及多门各具特色的艺术课程,深受学生喜爱。

  备注:

  1、报名要求: 8人以内

  2、自备学具

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  激励语:

  让水彩沁润生活

  课程编号:20183119

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  茶艺·澄心

  课程简介:

  成人以茶入道,学生以茶入礼。茶艺·澄心将孝、悌、礼、敬的传统文化很好的融入习茶与泡茶的活动中。学习茶礼是为了给学生的内心种下一颗种子,这颗种子里包裹礼让、公平、恭敬、沉静,还有最重要的“根文化”。茶美学及延伸出来的一切与美相关的事物,我们都应该在孩子身上,从小渗透。引导学生进入中国式的生活美学,让他们“从可乐世界”回归“茶世界”。通过茶史教育,使小茶人了解灿烂的民族文化,体验中华民族的悠久历史文明,增强民族自豪感;通过茶礼“止与奉”的熏习,使小茶人懂孝道,敬老爱幼、礼仪周全;通过泡茶训练,使小茶人养成凡事自己动手、事有始终,物有本末的好习惯;通过各种茶会、茶礼表演,提升小茶人的组织能力、社交和口才能力,增长个人的自信。

  课程目标:

  1、学会学习,健康生活。学生在学习茶艺的过程中,提升了他们的社会交往能力,在学会学习的同时,也能也能让他们在与同龄好友的交往中更加自信。从社会交往上进行茶学教育,聪明家长发现,茶学不是目的,而是帮助子女扮演好自己的社会角色,在交往中认识自己。所以这些家长通过让孩子学茶艺,培养了孩子彬彬有礼、热情好客、不卑不亢的良好品质,在以茶待客中学会主动打招呼,学会为人着想,换位思考。

  2、责任担当,实践创新。有人认为茶艺会固化人的思维,特别担心学茶艺会把学生的思维给僵化了。其实学生学茶艺也只是一种活动形式,是一种教育途径,而且里面有很多艺术因素,只要注意不机械模仿,就不会僵化思维。引导学生欣赏器具上的艺术创造,山水、花鸟、诗句的雕刻,器型的形式美感,茶艺动作的自然、得体、舒展……这些审美因素都会沉淀于学生的心里,形成创造力。践行素食教育的同时,培养学生的责任担当。

  3、人文底蕴,科学精神。在传承中国茶文化的同时,增添学生的人文底蕴,茶的冲泡学习具有很强的实践、操作性,通过各种冲泡实践,可以培养学生动手、动脑能力;通过调合茶的研究学习,让学生有好奇心和想象力;能不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法

  课程内容大纲

  1、了解与认识六大茶类

  2、习茶礼,识茶具,练茶艺

  3、茶席布置,复习茶艺

  4、自己布置茶席,茶道表演并邀请老师或家人观摩为他们敬茶。

  课程实施方案:

  1.理论课程:在课程开始后的前几节课,讲授茶道与茶艺的基础知识、基本原理。(理论课程,将由授课教师原创产生,搜集大量图片资料,做出相应文字卡片,采用PPT的形式展示给学生,自此过程中也会收集整理相关的视频资料,以更直观的方式让学生们了解中国传统文化,认识到茶艺的魅力)

  2.茶叶的筛选:在理论课程后将开始进行实践,实践初期针对不同的时节和不同的人群茶,是至关重要的一步,该课程的目标不是仅仅培养学生会冲茶、懂茶艺,更在于教会他们如何选取、如何判断什么样的茶才是对人体最有益的,如何呈现出别出心裁的茶艺文化,也就是对学生的审美能力的培养和提高是该课程的首要目标,通过一到两节课的讲解和实践,帮助他们怎样根据场合选择出合适的茶叶和茶艺。

  3.茶艺实践:任何艺术门类都不存在一蹴而就,对于茶艺而言更是如此。具备工匠精神和创新意识是茶艺师应该必备的优秀品质,在此过程中还需要持之以恒的信念和坚定不移的意志力,同时这也是成为优秀茶艺师的必要条件,对学生发展而言,这些品质将是会影响他们一生的珍贵品质,该课程的开设在提高他们审美能力的同时还可以更好的磨砺他们的意志力,在中学这一重要的人生阶段使他们获得更深沉的体验。

  4.茶艺的创新:茶艺虽然是一种传统技艺,我们在传承传统文化的同时,也要结合时代发展,实现茶艺的创新。尝试加入现代茶饮文化流行的元素,结合现代人容易接受的口味,制作一些现代茶品。在创新的过程中,原材料的使用和冲茶的方式稍有不同,后期就会有很大差异性,在这过程中就很好的激发了学生对未知的探究精神,而对未知结果期待可能从开始会持续到新型茶品的出现,其中存在的偶然性和必然性就形成了很好的辩证关系,通过完成一杯创新的茶饮作品,让学生们深刻认识奇妙的未知世界促使他们形成对未知世界永久的探究精神。

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  课程教师:

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  徐丹

  国家高级茶艺师

  国家中级评茶员

  月德文化茶艺讲师

  2018年春季茶博会宋式点茶冠军

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  助教教师:

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  易海燕

  湖北师范大学美术学专业

  专业方向:艺术设计

  自幼受家庭传统文化的熏陶,对中国茶艺文化有独特的见解,结合自身美术教育专业,多年致力于弘扬中国传统文化,将美术学和中国传统美学融合创新到教育工作中。

  备注:

  限8人

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  激励语:

  素之若仪,安之如然

  课程编号:20183120

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  戏剧社

  课程简介:

  戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。

  当代学生,在重大的学业压力下,需要其他的课程去调节去中和,戏剧课正是基于这一点,让学生在巨大的压力之下,能够去寻找自己感兴趣的角色,在戏剧课上,学生可以通过角色扮演,去发现另一面的自己。

  本课程致力于原创精品舞台剧创作与制作,培养青少年舞台表演艺术人才,为选课学生提供优质的师资与专业的专家指导。通过戏剧表演的学习,致力于提升学生艺术素养,陶冶艺术情操,畅享艺术愉悦,向社会传递真善美爱的正能量。

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  课程教师:

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  王欢

  中共党员,本科学历,曾跟随中国曲协主席姜昆、杨振华、王平等多位名师学习相声表演,跟随评书表演艺术家田连元、单田芳学习评书技法,跟随快板书表演艺术家张志宽、李兴才学习快板表演,小品表演受著名小品演员黄小娟、马贵祥等多位名师点拨学习,还跟随国家一级编剧崔凯、崔立军学习曲艺创作技巧。

  现为深圳市曲艺节协会会员,在深圳市莲花中学、海滨实验小学、螺岭外国语实验学校、蓝话筒等多家教育教学机构担任特邀表演口才教师。所教学生曾获广东省青少年“明日之星”大奖、深圳市少儿曲艺表演大赛表演奖等。现在深圳博物馆“博笑堂”、深圳南山实验剧场“每周一乐”、空体“喜剧红人馆”任主要演员。舞台表演诙谐幽默,课堂教学滑稽有趣,深得观众和同学们的喜爱。

  艺术成就:

  辽宁省首届大曲节金奖

  辽宁省首届大曲节表演奖

  辽宁省第五届大戏节一等奖

  第三届辽宁省优秀曲艺节目调演一等奖

  鞍山市第二节评书·快板书大赛一等奖

  备注:

  面向初一、初二招生;无需自备学具。

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  激励语:

  剧情你来想,台词你来加,脑洞你最大!

  进入戏剧社,你就是“校园全明星”!

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  课程编号:20183121

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  花样衍纸

  课程简介:

  衍纸也称卷纸,是纸艺的一种形式,常用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸运用了卷、捏、拼、贴等技巧,将细长的纸条一圈圈卷起,塑造成一个个小“零件”,然后组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。衍纸是一种十分古老的艺术形式,有许多资料显示其雏形源自古埃及,而它成为一项比较成熟的手工艺,是在中世纪的意大利和法国。18世纪时,衍纸在英国皇室和贵族间流行开来。随着中国与世界融合的步伐不断加快,衍纸这一古老的西方艺术渐渐传入中国。

  衍纸制作材料简单,极易上手,种类丰富,想象空间大,可塑性强,既能激发学生的学习兴趣,又贴近学生的生活,为学生提供艺术创作和发挥想象力的空间,发展学生的艺术素养。

  本课程主要从以下几个方面展开:衍纸的起源;衍纸工具的认识;衍纸基本部件的做法;衍纸作品的组合;自主创作作品。课程内容由浅至深,让学生一步步走进衍纸的世界。

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  课程教师:

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  陈俊秋

  毕业于中山大学。擅长手工制作,在日式簪花、热缩片、超轻黏土等方面积累了丰富的经验,将基础的技法与奇思妙想结合,不断创新,积极寻求手工制作新思路。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  苗青

  毕业于武汉大学,现任深高(集团)北校区图书馆老师,热爱手工制作。

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  激励语:

  一张小小的纸条就能卷出极美的花花世界, 你还在等什么?让我们一起走进百变花花世界!

  课程编号:20183122

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  “花”样生活

  课程简介:

  插花艺术,即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工,重新配置成一件精制完美、富有讲情画展意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。它是人们表现自然的生命、展示自然的魅力以及人的内心世界对自然、人生、艺术和社会生活体悟的媒介,是人们借助于自然界的花草作为修身养性、陶冶情操、美化生活的一种方式。

  学校通过组织插花活动可以让孩子从小对美有新的概念和认知。有人曾说,“凡爱花的人,比那些见到鲜花无动于衷的人,总是更多一些人的情感。比如他们经常在瞬间流露出的温情,和对自己的举止有自觉的自持。”

  学会插花,可以随时随地用来点缀自己的居住环境,使生活更增添一份美感和温馨;学会插花,可以时常与花作伴,以花为友,不仅给你带来大自然的美感,同时各种插花作品所展示的丰富内涵——或热情欢乐、或典雅秀丽、或雍容华贵、或傲霜斗雪、或坚韧刚毅品质与精神风貌,一切的美,能逐渐美化、净化人们的心灵,陶冶人们的情操,起到修身养性增进友情和传递信息的作用。因此,插花具有实用性、知识性和趣味性,既可自娱,又能怡人,带给我们喜悦与欢乐,更加热爱生活。

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  课程教师:

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  李春萌

  中学语文一级教师,曾获“毕业年级优秀教师”、“优秀班主任” 、“师德先进个人”、“先进德育导师”、“学生最喜爱的老师”“先进工作者”等荣誉。同时,也是赏花爱花之人,期待除了语文的殿堂,我们还能缘花而聚!

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  曾风连

  毕业于香港芳华花艺学院,深圳清诺文化传播有限公司资深花艺讲师,公司项目总监。

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  激励语:

  春花烂漫,

  夏花热烈,

  秋花高洁,

  冬花淡雅,

  一年四季,

  欢迎你们,

  缘花而聚!

  课程编号:20183123

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  播音主持艺术入门

  课程简介:

  《播音主持艺术入门》涵盖发声技巧、广播稿和主持词撰写、广播稿播读、模拟主持等内容,旨在让学生通过此课程的学习,能说话吐字清晰、流畅,声音饱满,朗读文章感情充沛,掌握说话的艺术,提高语言表达能力,同时增强自信,全面提高综合素质。

  教材:《播音主持艺术发声》

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  课程教师:

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  李奇

  原湖北经视《经视一锅鲜》栏目主持人、记者,原黄河卫视《文明守望》大型文化类节目记者,湖南广电火星情报局第三季《火星研究院》物料制片;现任深圳市福田区朗艺文化发展中心教务主任,兼任全民悦读大会宝安分会副秘书长,中都影业电影技术及视频产品研发合作伙伴。

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  激励语:

  如果你嗓音圆润,如果你想让自己的声音在整个校园响起,那么选我们这门课程吧!如果你足够优秀的话还可能被选中担任学校升旗仪式或其他活动的主持人哦!

  课程编号:20183124

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  健美操

  课程简介:

  健美操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的,具有极强普及性的新型体育项目。健美操中大量吸收了,爵士舞、霹雳舞等舞蹈中上下肢、驱干、头颈和足踩动作,有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积,有利于改善练习者的身体姿态以及动作的协调性以及灵活性。健美操不仅能有效的提高练习者身体素质,而且还可以培养练习者的意志品质和内在气质。

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  课程教师:

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  陈雅天

  健美操国家级裁判

  啦啦操国家级裁判

  健美操一级运动员

  个人荣誉:

  2011年 全国健美操冠军赛 女子单人操 亚军

  2012年 全国健美操锦标赛 三人操 季军

  2014 年CSARA 中国大学生健美操啦啦队锦标赛 有氧舞蹈 冠军

  2015年 北京市健美操锦标赛 有氧舞蹈、有氧踏板 亚军

  2015年 全国啦啦操锦标赛 有氧踏板 亚军

  2015年 北京市啦啦操锦标赛啦啦操 二等奖

  2017年 全国啦啦操联赛 季军

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  入学优惠政策:

  目前多所高校大学对健美操专项运动员提供优惠入学政策,例如:高水平运动员招生、艺术类招生等。具有一定健美操竞技能力可以通过免高考进入大学或文化课成绩高于国家二本线65%进入大学。全国招收健美操高水平运动员的大学有北京大学、清华大学等百余所。

  课程编号:20183125

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  女子健身

  课程简介:

  健身的范围很广阔,大致分为器械锻炼和非器械锻炼。健身也是很多男士和女士用来塑造完美身材的一种锻炼方式,现代的男男女女都喜欢这项运动。但对于女性来说,健身的好处不仅仅是在减脂和塑造体系,还可以对身体带来非常多的益处,特别是无氧运动。通过本课程,学生能建立健身基本概念,知道素质练习的重要性,了解身体素质的练习方法。通过身体素质的考核,进一步发展学生力量和柔韧性素质。培养学生顽强拼搏、勇于克服困难的精神品质,培养学生养成自觉参加体育锻炼的习惯。通过核心力量的练习,达到塑型的效果,同时也提高仰卧起坐的能力,能极大地提高学生的中考体育满分率。

  课程实施:考核方式—随堂检验、课堂考核;评价方式—过程性评价与总结性评价相结合。

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  课程教师:

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  杨荣海

  毕业于广东体育职业学院 ,国家二级运动员、国家一级社会指导员、篮球二级裁判。擅长仰卧起坐、田径等教学,2016年接触中考体育,熟悉中考体育的所有项目。2016年担任罗湖外语学校初中部初三田径提高班教练,成果显著。2017年被福田区外国语学校聘请为初三中考体育仰卧起坐的专业教练,2017年、2018年担任龙珠中学初中部初二初三提高班仰卧起坐教学专业教练。教练在教学过程中善于与学生沟通,发现学生的优势及特长,让学生的训练充满积极性,时刻跟家长沟通关心学生的进步情况。让学生爱上体育,让运动成为一种习惯,训练过程中还要让学生养成优秀的思想道德素养。

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  教学理念:

  对学生负责,对家长负责,对我们自己负责。

  循序渐进,日积月累。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  课程编号:20183126

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  田径

  课程简介:

  田径是以走、跑、跳跃、投掷等运动技能组成的以个人为主的运动项目,是体育运动中最古老的运动形式,被誉为运动之母。它包括五大类的很多单项,是任何大型运动会中比赛项目最多,参赛运动员最多的项目,经常参加田径运动的人也最多。此课程的任务在于掌握田径运动技术、技能及理论,最终体现在应用上。在教学中增加趣味性、知识性和娱乐性成分,激发学生对田径运动的热爱,有效地应用田径手段终身健身、健心和健美。提高学生的运动能力。

  课程实施:考核方式—随堂检验、课堂考核;评价方式—过程性评价与总结性评价相结合。

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  课程教师:

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  曾泰文

  毕业于广东海洋大学体育与休闲学院,国家二级运动员。2015年开始任教深圳市中考体育,熟悉深圳市中考体育所有项目。2017年被罗湖外语实验学校,翠园东晓,罗湖外语学校聘请为初三中考体育项目的专业教练。2018年被罗湖外语实验学校聘请为初二年级、初三年级中考体育项目的专业教练。同时被福田区外国语学校聘请为初三中考体育引体向上的专业教练,2017-2018年所带学校学生的中考都取得非常优异的成绩。教学中擅长与孩子们沟通、交流,因材施教,积极用鼓励式的教学方式带着孩子们训练,在家长,学生中口碑极好。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  教学理念:

  对学生负责,对家长负责,对我们自己负责。

  循序渐进,日积月累。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  课程编号:20183127

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  乒乓球初级中级

  课程简介:

  本课程是依据学校的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程,由学校统一安排,学生自主参加,以学生自主参与为主,以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。注重普及,在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展,致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围,以球育德,以球益智,以球练志,以球养性,以球会友,以球兴校。通过发展师生乒乓球运动,激发学校活力,“突破一点,带动全局”,抓好乒乓球特色,保持传统项目,打造我校特色品牌。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  课程教师:

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  余文昱

  (初级)|本科-华中师范大学;硕士-华中科技大学|体育教育训练

  体育老师。硕士毕业于华中科技大学体育教育训练专业。国家二级运动员,乒乓球二级裁判员。有多次参加个人和团体乒乓球比赛经验。

  课程编号:20183128

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  唐生扬

  (中级)|本科-湖南理工学院| 体育教育

  体育教师。乒乓球二级裁判员,优秀教练员,大学期间,主修乒乓球,并在校外开展乒乓球培训课程,有丰富的理论基础与教学经验。

  课程编号:20183129

  乒乓球获奖经历:

  ·2014.10:湖北省大学生乒乓球运动会女子团体第六名

  ·2014.12:全国大学生阳光杯乒乓球运动会女子团体三等奖

  ·2015.04:华中科技大学第六届乒乓球个人锦标赛女子组冠军

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  激励语:

  运动让人快乐,运动让人充满力量

  其实,找到自己的运动兴趣,每个人都是运动员

  赶快加入到运动中,赶走烦扰、赶走疲惫,迎接活力吧~

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  网球课

  课程简介:

  网球运动起源于法国,发展于英国,兴起于美国。被人们称为四大绅士运动之一。

  想象下学生手握漂亮的网球拍,眼睛时刻注视着五颜六色的网球,穿着整洁干净的网球服,在球场上奔跑与挥拍,在学习过程中这绝对是一种享受。在提高球技与身体素质的同时,使得学生们的礼仪更加文雅与大方。

  课程加入了网球游戏和比赛入门法,能在学习中充分激发学生对网球运动学习的积极性与主动性!让他们真正的爱上网球及网球这项运动!

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  课程教师:

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  吴晓洪

  毕业于江西东华理工大学,体育教育专业本科生。大学一直专注于网球教学与网球训练

  个人荣誉:

  PTR国际网球教练证

  CRT中国网球协会网球发展联盟初级教练证

  2012年上饶市运动会网球甲组男子双打第二名

  2013年抚州市第一届迎新杯网球邀请赛男子单打乙组第一名

  2013江西省大学生运动会网球赛优秀运动员

  2014江西省大学生运动会赣州站网球乙组团体赛第五名

  2015年珠海市民生杯团体赛第三名

  2016年深圳市龙华区积分赛第一站男子双打第四名

  2016年深圳市龙华区积分赛第二站男子双打第四名

  2018年龙华区“工会杯”网球系列赛—迎新春邀请赛团体第三名

  2018年龙华区“工会杯”网球系列赛—区卫生工会站团体第三名

  指导荣誉:

  指教同胜学校二年谭晓萱获得2017年龙华中小学生网球锦标赛10岁以上组女子单打冠军

  指教民顺小学四年级汪辰涵获得2018年龙华网协少儿希望赛(第一站)橙球组男子单打冠军

  指教园岭小学三年级徐靖钊获得2018年龙华网协少儿希望赛(第一站)短式网球组男子单打冠军

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  激励语:

  在球场上,所有目光都在注视着你,你可以尽情挥舞你的球拍,带着自信,带着微笑......

  我们在球场上期待着你的加入

  课程编号:201831230

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  足球课

  课程简介:

  足球运动在我们生活中占据的位置和和具体的意义,已远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神,在进行爱国主义教育,弘扬民族精神,凝聚人心,鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性,对于培养学生的组织性,纪律性,集体主义精神,机智灵活的的应变能力和勇敢,坚强,坚韧意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦,从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望,有利于增强体质与促进健康。

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  课程教师:

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  曾文华

  深高(集团)北校区初中部体育教师,毕业于华南师范大学足球专业硕士研究生

  中国足球协会D级教练员,广东省校园足球指导员(中小学)

  2014年 荣获“特步”中国大学生足球联赛选拨赛(广东赛区)乙组 第二名

  2015年 荣获“特步”中国大学生五人制足球联赛选拨赛(广东赛区)第三名

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  教育理念:

  做好人,踢好球

  课程编号:20183131

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  篮球课

  课程简介:

  篮球,是奥运会核心比赛项目,是以手为中心的对抗性体育运动。篮球运动作为一个集观赏性、集体性、对抗性、趣味性、健身性于一体的运动项目,人们越来越多地关注并参与到其中。学生通过参与篮球运动,既可以强身健体,也可以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束等能力都有很好的发展,也有利于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质。

  篮球运动是极具竞争性、对抗性,也具有极高的锻炼和健身价值以及欣赏和审美价值的运动项目。中学生参与篮球校本课程的学习,是为了掌握基本篮球技术技能、团队配合与比赛规则,更是为了通过课上训练提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力,以达到健身和健康的目的,为以后体育中考打下坚实的基础,同时也是发展学生会做人、会做事、会学习、会创造和会生活等五大素养。

  本课程首先是教师充分发挥学生的主观能动性,使教学组织生动有序;其次是通过多种基础训练和分组对抗的形式和方法来组织篮球教学活动,以培养学生对篮球运动的兴趣,在游戏和教学中,使学生学习和掌握篮球的基本技术;再是每节课都要有一定的运动负荷,配合发挥学生体能练习,以发展速度、灵敏、柔韧等身体素质,提高身体机能;最后是在篮球比赛中培养学生的团队合作意识、勇敢顽强的精神以及良好的心理品质。

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  课程教师:

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  曾雪尘

  华中师范大学体育学院运动训练专业,第二学位心理学。

  高级中学教师。2016年7月毕业于华中师范大学运动训练专业。国家二级篮球运动员,篮球二级裁判员。现担任深圳高级中学(北校区)体育教师,从事体育教学工作。专业特长是篮球、游泳等。大学多次参加校级篮球比赛,并荣获篮球赛冠军。

  篮球经历:

  ·大学教练刘安清(华中师范大学教授,华师CUBA主教练)

  ·湖北省高中男子篮球联赛第六名

  ·华中师范大学 “南湖杯”篮球赛冠军

  ·华中师范大学“南湖杯”篮球赛优秀裁判员

  ·华中师范大学“新生杯”篮球赛优秀裁判员

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  激励语:

  我失败过,沮丧过。但从没放弃过,因为我坚信I'm the best!

  我从不惧怕任何对手,只怕对手不够强大。

  课程编号:20183133

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  羽毛球

  课程简介:

  羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目。动作易掌握,器材简便,充满乐趣。是广大儿童喜爱的项目,它能有效发展灵活性、协调性、力量、耐力等身体素质,对培养勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质具有良好的作用。培养学生们对羽毛球的兴趣和爱好,并以此为锻炼身体的手段,为终身体育奠定基础。

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  课程教师:

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  廖珍妮

  深圳大学师范学院体育教育专业

  体育老师,中共党员。现任深圳高级中学(集团)北校区体育教师。大学期间从师于广东省羽毛球职业队刘星明,专修羽毛球训练教学。在校期间多次担任院校教练,对于羽毛球训练经验丰富,曾荣获优秀教练员称号。"校长杯"羽毛球比赛荣获团体冠军。

  专业特长是羽毛球、田径、游泳、足球、体操等,此外并获全国大学生铁人三项赛大学女子组第一名、香港第二届水中健体操邀请赛第一名、广东省大学生健美操啦啦操锦标赛乙组自选爵士第一名、校新生杯及校长杯足球比赛冠军、院舞蹈大赛金奖。

  羽毛球获奖经历

  ·2015年深圳大学 "校长杯"羽毛球比赛荣获团体冠军;

  ·2016年"龙悦杯"中获优秀教练员称号;

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  激励语:

  每天进步一点点,让体育运动成为一种习惯,成为你生活的一部分。

  课程编号:20183134

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  九方围棋

  课程简介:

  课程产生背景:

  围棋是中国传统文化瑰宝。琴棋书画是体现一个人的修养及智慧重要标志,学习围棋对青少年素质教育,思维锻炼,智力开发,性格培养起着重大作用!

  课程目标 :

  掌握围棋基本知识和围棋礼仪,从而学会做个懂礼数,讲礼节之人 。

  促进对围棋的理解,加强记忆,调动学习积极性,初步掌握全面学习方法。

  逐步提高围棋技法,从简到繁,从定式到自由发挥,促进创造力。

  课程内容:

  1、围棋基本布局

  2、围棋基本定式

  3、基础手筋(吃子和对杀)

  4、死活技巧和官子知识

  教材:

  速成围棋、围棋具十副。

  课时预算:

  18课时。

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  课程教师:

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  厉依晴

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  激励语:

  成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成!

  课程编号:20183135

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  击剑

  课程简介:

  本课程通过指导学生了解击剑的基本知识、文化内涵,掌握击剑的基本技术要领,懂得规则,能够进行简单的实战练习,培养学生机智敏捷的头脑、灵活协调的动作、优雅从容的气质、坚强果敢的胆识。

  选课要求:

  由于学生身高、体型差异、需要自行购买击剑服。

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  课程教师:

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  曹军

  主教佩剑,中国击剑协会注册教练员。从事击剑12年,2017年全国击剑俱乐部联赛第三名。2017年亚洲击剑锦标赛代表中国队获得第三名。

  教学特点:

  教学认真细致,了解青少年击剑的特点、按材施教、耐心细致。

  部分学生所获成绩:

  甄子琦:

  2017年光大银行杯深港澳冠军赛U10亚军。

  2016年度龙岗区U8组击剑冠军

  2016年度香港剑击学院U8组冠军

  2016年度香港剑击学院U10组亚军

  孙宇涵:

  2017年光大银行杯深港澳冠军赛U12 季军。

  张曦晴:

  2017年光大银行杯深港澳冠军赛U10团体季军。

  2016年度龙岗区U10组亚军

  梅翊赞:

  2015年度深港澳冠军赛U12第五名

  2016年度深港澳公开赛U12第五名

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  范例:

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  激励语:

  古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。

  课程编号:20183136

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  用心丈量世界

  课程简介:

  教育即生活。为了更高质量的生活,旅行已经成为现代人假期放松身心、缓解生活压力、积极探索世界的一种重要方式。拓宽国际视野,丰富心灵体验,也是引导学生全面发展、适应社会的必经之路。

  本课程要求学生通过小组合作和探究学习了解世界各地的风土人情和特色景点,并尝试制定个性化的自助旅行攻略。课程中老师将呈现丰富的视频、图像及文字资料,同时需要学生小组合作查阅并整合资料,掌握自助旅行的出行准备、当地交通、日程安排、特色美食、推荐景点并设计旅行计划,完成小组展示汇报。希望通过这门课程激发学生的兴趣,鼓励他们了解我们赖以生存的世界;树立热爱生活的积极心态;培养学生的演讲能力;促进学生分析、归纳整理资料能力的提高;推动学生与他人合作能力的发展,进而提升学生的综合实践能力和生活素养。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  课程教师:

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  黄安琪

  国家三级心理咨询师。教育学硕士,毕业于香港浸会大学儿童及青少年成长专业,现任深圳高级中学北校区的专职心理老师。在平常的教学和心理辅导中,重视学生综合素质和社会适应能力的培养,擅长激励学生,鼓励学生个性化发展。在工作之余,也是爱生活爱探险的积极实践者,有丰富兴趣爱好,是PADI(国际专业潜水教练协会)认证的进阶开放水域潜水员,热衷于海洋环保事业。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  郝彤

  国家三级心理咨询师。本、硕6年主攻心理学知识及技能应用,在游戏辅导、团体心理辅导、箱庭疗法方面有系统、深入的学习和实践。擅长借助故事、视频等素材将心理学知识融入课堂教学中,启发学生进行思考。

  另外,喜欢猎奇,热爱旅游!

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  激励语:

  世界那么大,我们用心去看看!

  课程编号:20183137

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  机器人

  课程简介:

  课程产生背景:

  儿童的认知是由他自身与外部世界不断地相互作用而逐渐形成的一种结构。儿童在观察事物时,往往注意新鲜、感兴趣的东西,他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手操作具体形象的物体。因此,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。在此过程中,学习机器人课程是很好的选择。

  课程目标(发展哪些素养):

  拓宽眼界,提高孩子创新思维、开发儿童智力,玩中学、学中练,培养创新人才;学习全面,多学科融合,涵盖物理、数学等,开发大脑逻辑,启迪少儿智慧,结合孩子天性,更好的发挥自我;综合素质,团队合作以及动手能力的培养,主动思考与发现和解决问题,善于发现生活中的科学奥秘。

  课程内容大纲:

  学生通过本课程的学习,能了解机器人与社会的关系,了解人工智能的最新发展技术,提高学生的自主学习意识。了解本课程所使用的控制器、传感器、舵机等,认识各类结构件。学会舵机的角度设置,提升学生的探究能力。通过项目式设计,提升学生的语言表达、动手操作、与他人合作的能力。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  课程教师:

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  刘瀚强

  本人性格开朗充满活力,善于沟通交流。为人诚实稳重,朴素善良,工作勤奋,有较强的学习能力和适应能力。除了有数学与应用数学的专业知识外,我在校期间任学生会体育部部长2年,,组织能力较强,多次组织院、校级大型体育活动(篮球赛 足球赛 排位赛 拔河 运动会 团体操),得到校领导的好评和同学的认可,并获得优秀学生会干部称号。在各种活动中锻炼了我的领导和团队协作能力,学会了更好的与人相处,这些在我以后的工作中一定会有很大的帮助。

  备注:

  对机器人有热情,有自主探究和学习的能力。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  激励语:

  爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。

  课程编号:20183138

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  车辆模型

  课程简介:

  车模运动具有极强的科普概念,其主要构造与真车几乎完全相同;动力系统、传动系统、操纵系统、减震系统一应俱全,学生通过对车辆模型操纵及调校的训练,锻炼动手动脑能力,培养良好的心理素质。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  课程教师:

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  吴笛

  毕业于华南师范大学,对模型有着强烈的热爱,动手能力强,带领学生参加市赛、全国赛获得优异的成绩。

  获奖:

  1、与2017年市赛中获得一等奖3名,二等奖5名,三等奖11名(其中冠军2名,亚军3名,季军1名),同时本人获得“金牌教练员”荣誉称号;

  2、于2017年“驾驭未来”全国车辆模型教育竞赛中,取得2名亚军,同时本人获得“优秀辅导员”荣誉称号。

  车辆模型课程能够帮助学生了解车辆的基础知识,通过对车辆模型的组装以及车辆模型的操纵,帮助学生充分利用课余时间,学习更加丰富的知识,锻炼动手、动脑能力。另外,模型竞赛可以帮助提高学生的心理素质能力、应变能力,培养团队协作能力、语言表达能力,全方面综合提升个人素质。

  备注:

  仅限初一年级学生报名

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  激励语:

  在车辆模型中体会奔驰与超越的快乐!

  课程编号:20183139

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  信息奥赛

  课程简介:

  上世纪80年代初,邓小平同志就曾提出了“计算机普及要从娃娃抓起”的战略构想。随着近年来大数据、云计算、人工智能等新型科技的深入普及,公众逐渐意识到科技对于人类生产生活各方面的强大作用力,信息技术学习的重要性不言而喻。该课程旨在深入学习计算机知识,有效引导青少年熟练地用科技表达自我,利用编程建立自己高效的逻辑思维。课程形式主要以竞赛为主,形成解决问题的能力,为对计算机抱有热忱的同学搭建平台,提供交流学习的机会。

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  课程教师:

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  杨柳婷

  毕业于深圳大学。现任深圳高级中学北校区初二信息教师。本人热爱编程学习,希望通过计算机教会学生如何思考,培养学生逻辑思维能力、持续学习能力。

  备注:

  报名要求 逻辑思维强、热爱编程

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  激励语:

  信息承载梦想,学习计算机给予你的往往比你看到的更多!欢迎你们进入这一个开放的世界,开启超强大脑!

  课程编号:20183140

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  主持基本素养

  课程简介:

  课程目标:

  锻炼孩子在生活学习中自信大方的畅谈,培养孩子专业演说的技巧及演讲口才。语言艺术与主持有助于全面开发儿童的语言组织和表现能力,丰富他们的想象构思能力,锻炼他们在公共场合的观察能力和语言交流能力,逐步建立儿童的自信心,为未来的卓越表现打下坚实的基础。

  课程内容:

  本学期课程以播报的电视节目形式而展开,原创自制的校园电视栏目,内容可以是校园资讯,时事热点事件,奇闻趣事都可(以积极健康的内容为主导),训练学生的模式主持的能力和培养学生的采编播能力为主要目标。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  课程教师:

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  刘艺

  工作背景:曾任职深圳FM90.5电台全职主持人,就职深圳宝安广电活动部。6年+专业舞台表演/主持经验,5年+专业策划学习经 验,3年+教学经验经验。

  教学能力:普通话一级乙等,达省级播音员水平,教学人次超800人次+,在深圳多所学校及教学机构担任播音主持课程老师,深受家长及学生好评。形象大气,台风灵活,互动氛围强。

  课程编号:20183141

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  无人机

  课程简介:

  该课程具体包括无人机科普技术、无人机组装、无人机调试、无人机飞行训练、无人机DIY航拍设计及未来畅想等几部分。通过学习,中小学生能迅速了解无人机的飞行原理,掌握无人机的组成、无人机的核心控制技术,包括飞控、传感器、电调、GPS、陀螺仪等,为中小学生揭开无人机的神秘面纱。

  无人机课程将无人机等前沿的科技,化繁为简,研发成科普课程,让中小学生接触与学习,激发孩子的创新精神与探索欲望,培养孩子“爱学习、爱动手、爱探索、爱科学技术”的探究精神与动手能力。无人机科普可以作为培养青少年的科技创新能力的有力载体,通过系统的航空知识学习,可以培养学生的兴趣爱好,引领学生全方位发展,与时俱进,走在科技创新的前沿,也为国家未来航空航天科技事业的发展贡献力量。

  无人机课程在无人机社团基础上将作为2019年国际青少年无人机大赛选拔队员的方式,通过以赛促教、以赛促学的形式,发挥学生的特长,让学生参与科技活动,发展学校GLOBE的科技教育。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  报名要求:

  有耐心、能认真参加训练并自觉接受考核。

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  课程教师:

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  胡蒋东

  2015年从事无人机农业植保,担任无人机植保主控手,负责植保作业以及植保无人机测试;2016年取得AOPA无人机驾驶员(机长)证书,并在深圳市科比特航空科技有限公司从事军警消防类无人机,担任飞行部组长,负责飞行演示与技术支援、培训;现任深圳市龙云创新航空科技有限公司研发部无人机教练,负责无人机培训工作,曾担任2017年深圳市创客节无人机项目技术支援、第二届国际青少年无人机大赛裁判。

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  激励语:

  爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。

  课程编号:20183142

  2018-2019第二学期初中部暗战小说校本特色课程简

  科技创新课程系列之一

  植物艺术与生物实验

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程。《植物的艺术》是一门将生物科学与视觉艺术完美融合的课程,它需要眼、手、脑、心的协调配合,帮助学生平衡左右半脑,将理性的逻辑思维与创造性的形象思维协调发展。本课程从植物入手,在生物学知识的背景下,运用多种手段和不同形式发现、认识植物之美,用不同的材料表现植物之美;在制作作品的过程中,从不同的角度理解并感受植物结构功能背后的奥秘,带来思维与创造的双重体验。用艺术的眼光看科学,在动手创作中欣赏美、鉴别美、创造美。本课程用多种艺术手段展现植物之美,比如干花蜡烛,标本果冻蜡,香薰手工皂,植物标本印相,植物科学画等。

  生物实验将涉及中学阶段的基础实验、趣味实验以及实验研究等内容,需要带着好奇和耐心来参与实验的设计与完成,是侧重于生物科学探究能力与实验操作能力培养的课程。

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  课程教师:

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  董君

  中学生物教师,从教十年。教学学段跨越小学初中高中,熟悉不同年龄段学生特点及发展规律,因材施教,教学经验丰富。华南师范大学生物学硕士研究生,科研能力和动手能力强。对待学生耐心亲和,对待工作严谨负责。

  教育理念:

  学会学习,学会生活,学会做人。专心工作,用心育人,安心生活。

  报名要求:

  1.对自然科学和艺术感兴趣,有一定的基础或者愿意学习。

  2.有一定的实验操作能力,能遵守实验室相关规定。

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  激励语:

  想做一支永生花吗?想知道植物永生的第N+1种可能吗?

  想要思维敏捷、心灵手巧,体验科学与艺术的融合吗?

  放下手中的笔,让我们一起来动手尝试吧!

  你会惊艳自己!

  课程编号:20183143

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  科技创新课程系列之二

  神奇的物理实验制作与小小机器人

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程体系,通过对物理原理、实验器材、科学常识等方面学习,自制希罗喷泉、浮沉子、饮水鸟、箔片验电器等神奇的物理实验,将STSE教育渗透到科学探究中。引导学生动手实验、自制模型,创造神奇的物理现象,从而培养物理兴趣,提高动手能力、创新能力、合作能力。

  “小小科学家”小机器人旨在让少年儿童快乐轻松地亲历机器人的搭建运行的过程,使学生在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流中体验科技产品的设计与搭建、学习小机器人的基本知识、提高锻炼学生的学习和创新能力。

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  课程教师:

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  孙宇

  初中物理教师,硕士研究生,毕业于东北师范大学学科教学(物理)专业。性格开朗,兴趣广泛,热爱摄影旅行。从事教育工作中,注重学生学习生活中的物理,将物理生活化,体会物理中的趣味,在教学中倡导“让生活进入课堂,让活动进行教学”, 构建充满活力、快乐的课堂。

  课程编号:20183144

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  高天舒

  硕士研究生毕业于首都师范大学,数学物理专业,研究方向:黑洞热力学。

  在读期间于中国科学院数学与系统科学研究院研究学习,课题组论文:空间激光干涉引力波探测与早期宇宙结构形成,发表在《天文学进展》。

  曾于北京市海淀区清华创新教育培训中心担任科技教师助理。

  课程编号:20183145

  报名要求:

  动手能力强,对科学感兴趣的学生

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  激励语:

  在这里,你能体会到神奇的物理现象;

  在这里,你可以跟随着前辈的脚步探索科学的奥秘。

  来吧,期待着优秀的你开启物理神奇之旅的大门!

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  科技创新课程系列之三

  环球创意生态地图

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程,帮助学生了解世界各地不同的自然景观和风土人情,课程引导学生从地理的视角思考问题,关注自然与社会,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境。我们的课程立足于帮助学生绘制各种形式的地图,学生需要通过自主学习与探究,结合地理学、生态学知识并设计小实验,让学生体会绘制多样化地图的乐趣。

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  课程教师:

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  陈迪

  毕业于华中师范大学,本科双学士学位。现任教初二年级地理课,曾分别获得深圳市说课、论文、命题大赛一等奖,中学地理奥林匹克竞赛优秀指导教师称号。

  课程编号:20183146

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  李新菊

  初中地理教师,4年教学经验,先后担任初一初二地理教学,教育教学成绩优异。教育工作中,注重启发式教学,特别注重学生学习生活中的地理,倡导“让活动进入课堂, 构建充满生命活力的课堂生态”,深受学生喜爱。

  课程编号:20183147

  报名要求:

  动手能力强,有一定的地图绘制和手工制作基础

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  激励语:

  想要揭开地球表面的神秘面纱吗?

  渴望体验全球各地的独特风情吗?

  我们期待的就是优秀的、主动的、积极的、自信的你的加入!

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  科技创新课程系列之四

  科技创新之我见

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程。随着时代的进步、科技的发展,新的创造发明层出不穷,而这些新科技发明往往会引起人们的热议,它们的出现会对我们的社会、我们的生活产生哪些影响,我们应该如何看待它们、如何运用它们……在此基础上,通过新闻、视频等让学生了解最新的科技发现或发明,了解社会的进步,与时俱进;让学生积极思考,大胆发表自己的看法,对这些新科技发明从多方面(伦理、哲学、人文等)进行讨论,训练学生思维,培养学生说话的能力;通过阅读相关书籍,培养学生阅读的习惯,拓展新知,让学生能够更全面、更深入的认识、理解问题,了解科技,了解自然,了解社会。

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  课程教师:

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  李赞

  深圳高级中学(集团)北校区初中部教师,教学工作中,注重学生能力的培养,让学生成为课堂的主角,营造轻松、愉快的课堂氛围,受到学生喜爱。

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  激励语:

  站在科技前沿,领略科技魅力!

  课程编号:20183148

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  科技创新课程系列之五

  STEAM与PBL助推课程

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程体系。立足STEAM项目学习,使用动态教学的方法,渗透科学、技术、工程、艺术、数学的融合。同时学习探究室基础实验设备如数码显微镜的使用方法。整个项目活动分阶段通过分享组员和老师已有的经验,进行选题,设计实验方案,针对目标制定研究计划。通过情景设置、操作示范、独立探索、协作学习、学习评价的过程完成科学创新实验类、科技制作类、生态环保类小课题。并自制小模型、智能模型。课题成果用于参加环球自然日全球总决赛、DI创新思维大赛。

  通过校园科技节活动、湿地观鸟活动、博物馆系列、生态学大师进课堂,与保护区、高校联合举办的《手牵手、行万里、观自然》系列活动培养学生环境保护意识,认识生物的多样性、学习户外科考工具的使用以及野外调查的基本方法,提升学生综合素养。

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  课程教师:

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  沈甜甜

  科技创新项目组课程负责人,现任《手牵手观自然科普实践活动》教科院好课程负责人。曾任深圳市优秀科技社团负责人,深圳市多项小课题负责人。被评为全国自然科学十佳辅导教师、2013~2018年带领学生参加环球自然日全球总决赛连续六年获得金牌、2016~2017年带领学生参加DI头脑创新思维竞赛获国际选拔赛一等奖、赴美全球总决赛Top10的好成绩。2018带领学生赴美国参加环球自然日冠军赛获三枚金牌,全球总决赛一金二银。获全国生态文明教育高级培训师资格、获DI中国区讲师资格。曾任教高中生物、初中科学、初中科学双语、初中生物教师十余年,科学中考生物会考成绩突出。曾获深圳市教师技能大赛市属学校第一名,市赛一等奖、曾被评为“学生最喜欢老师”、优秀班主任。论文《STEAM课程在中学项目学习中的实操》于2017年发表在全国中文核心期刊《生物学教学》杂志。

  课程编号:20183149

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  庄国郑

  初中生物教师,华中师范大学教育硕士,热爱学生,热爱生物教学工作。

  研究生学习期间,参与多项教育教学研究项目;获广东省“知鸟杯”研学课程设计大赛第三名;《中学生物教学》杂志发表文章一篇。

  教育理念:与同学们在生物的世界里学得开心,玩得开心。

  2018年环球自然日金牌指导老师

  课程编号:20183150

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  科技创新课程系列之六

  DI创新思维训练

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程体系。“创新”已然成为当前社会最炙手可热的词汇,要创新首先就必须有创新思维。初中生创新思维和创新品质的培养至关重要,希望借助融合工程学、物理学、生物学、地理学等多学科的创新思维训练课程,去激发他们的创造力;通过头脑风暴思维训练锻炼开阔思维,增强问题解决能力;通过团队合作项目学习增强动手能力、增强合作意识和能力。同时也借助竞赛平台去展示训练成果,让学生体会到创新的乐趣和激发思维带来的收获。

  注重创意元素、判断性逻辑性的思维,关注细节。即兴和深入的展示思考。通过思维训练,让学生思维变得开阔和活跃,在小组合作的创造力训练和项目学习中获得团队合作的意识和能力,增强动手能力和问题解决能力。

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  课程教师:

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  李娜

  中学地理一级教师,2010年作为“优秀毕业生”毕业于华中师范大学地理科学专业,8年来,教书育人、工作勤恳,多次获得校级“优秀班主任”“班主任技能大赛一等奖”,“教学技能大赛”市直属第一名、市级二等奖等荣誉。

  辅导学生竞赛以来,多名学生获得“地理奥林匹克竞赛”一、二等奖;DI目的地想象创新思维大赛全国赛科技类一等奖、DI全球赛科技类初中组TOP10;“环球自然日”深圳赛区一等奖、全球赛二等奖等优异成绩。

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  廖思

  硕士研究生,毕业于华南师范大学英语语言文学专业,英语专业八级,雅思8分,曾以邀请学者身份在美国学习一年。现任深圳高级中学北校区初一英语教师,在校期间开设校本课程《英语语音之美》,对英语口语教学有独特的理解。

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  激励语:

  真教育是心心相印的。

  课程编号:20183151

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  科技创新课程系列之七

  STEAM工程艺术助推

  3D打印笔手绘与木工创意课

  课程简介:

  本课程隶属于科技创新项目组课程体系。3D打印笔手绘是21世纪绘画的另一种表达形式,是把古今中外和历史文化的东西继承、融合和提高。以创为前提,培养学生将想象现实表现出来的能力。通过3D打印笔的手工制作、手绘并结合木工,增加装饰艺术与趣味电子、机械零件以及自然植物做出创意的新产品,摆脱了传统工艺的束缚,充分发挥和利用其可塑性与延展性。让学生从造型设计、色彩搭配、整体构思等方面提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生专注力和想象空间、思维方式、创意设计能力、统筹安排、工匠精神,并提高团队合作能力。

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  课程教师:

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  韦巧红( Vicky Wei)

  Vicky机械设计专业,从小对美术的热爱,自学绘画,从事3D打印教育培训工作及3D打印新闻媒体平台工作。自2016年以来,一直致力于自己的艺术创作,部分作品在安徽宣城吴作人美术馆展出;在安徽芜湖科技博览会举办过个人作品展;2018年在深圳第二十届高交会举办个人3D打印笔画作品展。

  课程编号:20183152

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  科技创新课程系列之八

  乐高动力机械课程

  课程简介:

  乐高动力机械课程隶属于科技创新课程体系,该课程集合了可编程主机、电动马达、传感器及机械零件(齿轮、轮轴、横梁、插销)。机可以培养中小学生编程、机械、电子、物理等综合能力、对人工智能学科有初步的了解,丰富的传感器和编程让孩子发挥无限想象的创作。

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  选课要求购买指定的EV3乐高机械材料

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  课程教师:

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  庄绿琴

  工作经历——2003-2006年就职深圳市科健信息技术有限公司,担任工程师职务,主要负责硬件实施、软件测试、客户需求调研,培训工作。2007-2014年就职深圳市小瓢虫创意中心,担任教师,负责教学,教研、公司运营。2015-2018年创办巧乐儿童俱乐部,担任教学,教研、教师培训,赛事组织,公司运营等工作。

  兴趣爱好——看书,乐高创意搭建,制作小发明,热衷科技产品……

  课程编号:20183153

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  科技创新课程系列之九

  走过四季与蝶、鸟相约

  课程简介:

  科学、技术与社会、环境的关系已成为当今社会可持续发展的重大课题。科学、技术一方面有利于人们的生产生活,一方面会对环境造成危害,如何才能在发展科技的时候兼顾环境是值得深思的问题。同时核心素养要求学生具有文化基础、能够自主发展、积极进行社会参与,对学生的素养提出全面的发展要求。通过室内课堂、蝴蝶饲养、户外观蝶形式,使学生们在学习和实践中感知生物与环境变化的密切关系。希望学生们可以在学习中探索,在实践中收获经验,养成良好的观察、记录的习惯,提升概括总结和解决问题的能力,关注周边环境,培养社会责任感。

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  课程教师:

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  梁璞 Waterlily

  仙湖植物园以及其他自然学校资深志愿者老师,数年来一直致力于植物园科普教育类活动的课程设计和讲解,多次被评为仙湖植物园优秀志愿者、自然学校优秀志愿者教师,擅长用五感体验的方式引领学生学习~其中植物探索、神秘苏铁园、与蝶相约,自然农法等课程活动尤受学生欢迎。

  课程编号:20183154

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  男子健身课程

  课程简介:

  课程目标:学生能知道素质练习的重要性,了解身体素质的练习方法。通过身体素质的考核,进一步发展学生力量和柔韧性素质。培养学生顽强拼搏、勇于克服困难的精神品质,培养学生养成自觉参加体育锻炼的习惯。引体向上能增强学生的上肢各肌群力量,而且更重要的是,训练引体向上,能极大地提高学生的体育满分率。

  课程内容:大量文献资料证明,完成引体向上动作首先需要依靠胸大肌、背阔肌的收缩合力,拉引躯干向上臂靠拢;然后是依靠肱二头肌、肱肌和肱桡肌的收缩合力,继续拉引躯干向前靠拢,使头颈引升超越单杠杠面,将单杠拉引至锁骨部位,完成引体向上动作。因此,做单杠引体向上练习,主要是锻炼胸大肌、背阔肌和肱二头肌(肱肌和肱桡肌)的肌肉力量。强健的肌肉力量是完成该动作的保证,因此,我们要从增强学生上肢各肌群力量入手,坚持全面、持久的锻炼和积累,使上肢达到能多次克服自身体重阻力的能力。

  课程实施:考核方式—随堂检验、课堂考核;评价方式—过程性评价与总结性评价相结合。

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  课程教师:

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  郭纯美

  毕业于湖南科技学院体育学院,中共党员,国家一级运动员,国家一级田径裁判,国家二级羽毛球裁判员,国家高级中学教师资格证!吉安市青少年组运动会800米、1500米冠军!湖南省第九届大运会男子5000米亚军!湖南省大学生羽毛球锦标赛男子双打冠军!从2016年起教学引体向上。2016-2017年被红岭中学(园岭校区)聘请为教初三体育中考教练,2016-2017年红岭中学(园岭校区)体育中考A+率,平均分福田区第一名;2016-2017年被红岭中学(园岭校区)聘请为教初三的教练,2017-2018年被桂园中学聘请为教练,体育中考A+率,平均分罗湖区第一名。郭教练擅长教学:引体向上、田径,在教学过程善于鼓励提高学生的积极性!

  课程编号:20183154

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