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选择比努力更重要——职业经理人rapid如何帮助孩

时间:2019-01-30 22:40  来源:未知  阅读次数:90 复制分享 我要评论

  选择比努力更重要——职业经理人rapid如何帮助孩

  每年紧张的高考一结束,考生就面临志愿填报、专业选择。不少职业经理人父母在帮助孩子选择专业时,想到的往往是当下什么最热门?什么专业最吃香?而忽视了对孩子未来职业规划的考虑。笔者曾经在2006年获得中国职业规划师的专业资格,也曾经帮助一些高考学子做过职业辅导,撰写此文是希望提醒作为职业经理人的父母们,除了在自己的职业发展上披荆斩棘、获得成就,也不要忘了在面对孩子高考志愿选择时未雨绸缪,避免在慌乱中替孩子做出草率的选择。

  在一项对上万名大学生的调查中,有67.9%的人承认,报志愿时并不了解所选专业、报考专业是“盲目的”;71.2%的受访者表示,如果有可能,想重新选择一次专业。仅13.6%报考时了解所选专业,而在实际学习中,仅有16.0%的人觉得所学专业符合当初预期,超过一半以上的人觉得并不符合。

  近年来由于高考生在填报专业志愿时的盲目性,导致在大学期间出现了一系列的“弃学、厌学”现象。有的学生入学后,发现专业不喜欢,索性沉溺于网络,对未来感到很迷茫。

  据权威部门调查显示,大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业,近65%的同学将跨专业选择职业,就业过程相当痛苦。大学期间是一个人建立其牢固的专业知识结构、掌握专业技能、建立个人职业竞争力的基础阶段,后续对专业基础知识的弥补需要额外付出多年的努力。这样的现状无疑是对高校毕业生本人、其家庭乃至社会的财力、时间、精力资源投入的巨大浪费。

  面对日趋紧张的就业压力,大学生在入学时选择学校和专业的主要甚至是唯一标准就是——毕业后好找工作,缺乏主动择业的观念。大学生毕业时又容易走向两个极端:一是盲目自信,只考虑自身的需要脱离实际,对求职单位和职业有盲目的要求;另一种是纯粹的现实主义心态,“只要社会需要的就是我们要选择和考虑的”。这与职业生涯规划所提倡的科学择业观显然是背道而驰的,科学的择业观倡导的是建立在知己知彼基础上的“人职匹配”,也就是人的职业倾向与职业的对人的要求正好匹配、从而发挥出个人的最大潜能,而系统的职业生涯规划有利于建立这种观念。

  缺乏职业生涯规划的大学生由于职业目标模糊,缺乏自我认知,在某种程度上表现为盲目就业和择业,直接的后果是人职不匹配,接踵而至的就是草率跳槽。经过系统职业生涯规划的大学生一般都有明确的职业定向,对第一次择业往往都很慎重,在真正双选的基础上找到一个相对适合自己的职业,从而降低了因人职不匹配而导致的离职率。

  由于缺乏职业生涯规划的指导,缺乏长远打算,不少大学生年轻时只是随波逐流地换工作,能找着什么工作就干什么,到了30多岁还没有职业定位。这种缺少规划地更换工作,一方面难以在一个合适的领域内积累必要的职业经验,而这正是企业所需要的;另一方面频繁跳槽,会影响自己职业的稳定发展。一个不具备应有的职业技能和经验的求职者,或者频繁跳槽的求职者都难以得到用人单位的亲睐。个体的这种行为最终会演变成整个社会对大学生求职者的谨慎选择,导致另一种就业压力,从会使得他们承受就业压力的时间变得更长。

  由此可见,职业经理人父母在孩子高考志愿填报时帮助他们做好职业规划、并据此慎重填报志愿,对于孩子将来的人生影响相当深远。高考志愿填报是孩子人生职业规划的起点,孩子的父母一定要未雨绸缪,帮助孩子走好这关键的一步。

  父母在学生的职业生涯规划上扮演着重要的角色,起着不可替代的作用。父母在学生的职业生涯规划上应为孩子提供所需要的信息。但调查结果表明,在“你的父母是否经常和你讨论你的职业兴趣和对未来的打算”中,有22.6%的高中生的家长经常讨论,有42.8%的家长有时,很少及没有讨论的占34.6%;在“你的父母是否经常帮你收集有关的职业或专业的信息”一项的调查中,经常帮助孩子收集提供信息的仅占11.3%,没有的占88.7%。通过对父母的访谈发现, 父母更多的是关心孩子的饮食起居等生活问题以及学习成绩, 对于孩子职业生涯规划方面关注明显不够。

  很多高考学子两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,加上他们的人生和社会阅历十分有限,在填报高考志愿这个问题上往往没有什么主见,这时就更需要家长们发挥自己的社会阅历和人生智慧,在充分考虑孩子的兴趣爱好、性格、天赋优势等方面基础上帮助孩子做出决策。

  按照职业生涯规划大师舒伯的生涯发展阶段理论,一个人的职业生涯发展可以分为成长阶段(0岁-14岁)、探索阶段(15岁-24岁)、确立阶段(25岁-44岁)、维持阶段(45岁-64岁)及下降阶段(65岁以后)等五个阶段。在英美等国家,就通过法律明确规定青少年6岁必须开始接受职业生涯规划的教育。而目前处于高中到大学阶段的学生们正好处于职业生涯发展最重要的一个阶段——职业探索阶段,这个时候是确定人生发展战略方向的最佳时机,准确的职业定位可以让孩子们发挥自己的优势和潜能,获得职业发展的核心竞争力;而一旦错过这个时机,则将给孩子的职业生涯发展造成无法弥补的损失。

  作为职业经理人的家长在帮助孩子选择高考志愿时,首先应该考虑孩子的职业规划,特别是孩子的职业兴趣、性格、能力优势等职业倾向,与社会对职业、专业的需求如何结合在一起,做出正确的职业定位选择,专业的冷门、热门则是相对的,会随着时间而改变。

  据专家研究表明,如果一个人对某种工作有兴趣,他能发挥其全部才能的80%~90%,并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反,如果他对某种工作没有兴趣,则只能发挥全部才能的20%~30%,还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时,对于自己兴趣的考查,主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

  另外,在了解考生职业倾向时可以借助一些专业的测评工具,如霍兰德职业兴趣测评、MBTI性格类型测试等。

  在合理职业定位规划基础上,选择高考专业时还要了解高考专业的实质,比如很多家长认为“教育技术学”专业讲授的是“教育”的“技术”,然而这个专业主要研究的则是多媒体技术如何在教学中应用,说白了就是培养学校电教中心的工作人员。

  在以上对职业规划优先考虑、对专业详细了解的基础上,再考虑怎样让孩子的高考成绩效益最大化,也就是用现有的考分能考上“性价比”最好的学校。这一点相信很多高中老师都会辅导。

  另外,在与孩子做职业规划和高考志愿填报时,一定要注意民主沟通,充分尊重孩子的意见,以引导为主,让孩子知道职业选择的最终责任在自己。家长更要钻研职业规划的知识,自己争取成为职业规划的半个专家。孩子的职业规划也不是一蹴而就,是需要经历“规划-实践-反馈-修正”的不断循环过程,这过程中要不断发展孩子的职业自我意识,引导孩子树立职业规划与目标导向的意识,帮助孩子创造各种了解社会职业的机会,比如在国外有一种“影子工作法”的方法,就是在一年中的某一天,允许员工带自己的孩子一起工作,让孩子体验成年人工作的氛围,发展职业自我意识。

  另外职业选择重在首先鼓励孩子发挥天赋优势的基础上,再去弥补能力的短板,而不是相反。还需要鼓励孩子注重情商和人际关系能力的提升,以及注重孩子的心理人格规划、逆境商的培养等。

  总之,孩子的教育成才是人生最重大的投资之一,职业经理人要从高考填报志愿开始,帮助孩子真正赢在人生职业规划的起点。